不良的心理暗示给孩子带来负面的影响!

  • 时间:
  • 浏览:3

上课了,老师在课堂上给学生们提了另一4个 简单的现象。小玲第另一4个 举手,当孩子自信地说出答案时,老师开玩笑似的瞪了一下白眼:“你好笨,只有简单的都答错!”全班哄堂大笑,小玲羞红了脸,闷闷不乐地坐下。

放学后,小玲回到家,妈妈让她帮忙擦地板,小玲很认真地擦,但似乎总是擦不干净,这时妈妈过来帮忙,“你真笨,还是我来吧!”小玲明星尴尬了,她放下了扫帚,默默回房间。

晚饭后,爸爸让小玲到书柜找一本书,小玲咚咚咚小跑着去拿,正当她信心满满地将书教给爸爸时,爸爸埋怨了一句:“哎呀,你真笨,一本书都拿错!”孩子脸上的笑容不在 。

渐渐地,小玲发现自己真的很笨,刷牙总是弄脏衣服、钥匙总是忘记带、也总记不住爸妈的电话……她上课不再举手、放学后只是再帮妈妈擦地板、晚饭后只是再给爸爸拿书,后后她也着实 自己真的很笨。父母和老师也着实 她只有笨了。

小玲上了初中,女老师奇怪地问小玲为那先 总是不举手回答现象,当小玲说自己很笨,那先 只是会时,老师说:“在我眼里只有笨孩子,只有不足英文勤快孩子!举手不要 的孩子成绩会越好,这也是我总结出来的经验。“小玲相信了老师得话,渐渐地举手也积极了,到期末现在结束时,成绩也飙升到了全班第三名,现在结束小学连续4年倒数第一的耻辱。

积极的心理暗示,给孩子带来正面的影响;不良的心理暗示,给孩子带来负面的影响!事实真的只有。

听听下面四个母亲得话,你一定能在身边找到类似于的影子:

“我孩子出生时难产,医生说孩子后后有智力现象,这不孩子现在9岁了,脑子慢,学习也很差。”站在一旁的孩子也认为自己天生脑子有现象,但事实是孩子着实 成绩差,但智力正常;

“你看我的孩子整天乱动,上课只是专心,还打人咬人,他肯定是多动症。”孩子也认为自己患上了多动症,但事实是孩子只是调皮不好学;

“我家孩子从小胆小怕事,雷鸣闪电后能 躲起来,那先 只是敢尝试!”孩子似乎想起了小后后我不要 说所处着怕雷鸣闪电,但现在的确是怕了,自己也着实 奇怪;

“你是个很有爱心的孩子,你总是热心地帮助别人!”本想将1块钱买零食的孩子,微笑着将钱丢进了乞丐的碗里;

“你着实 写字不好看,但遇见你有慧根,一定能写好!”后后妈妈说自己有慧根,怎么让 怎么让 孩子很努力地练习,没多久写出了一手好字;

“看你的直挺挺的小鼻子,未来一定是个成功企业家!”孩子很努力地学习、很努力地工作,朝着“企业家”的标准靠拢,毕业5年后,成立了自己的公司。

时常见到不少父母在孩子考试前,总是叮咛说“千万我不要 说紧张”,结果孩子考试时真的很紧张;当孩子挑食时,妈妈在亲戚亲戚亲戚朋友转过身说“他不喜欢吃青菜”,孩子真的就不再碰饭桌上的青菜;当孩子学习成绩不好时,父母总斥责说“你笨死了”,孩子就后后真的变笨;当孩子尿床时,父母总是为他辩护说他憋不住尿,孩子也真的憋不住了……

从心理学的高度来看,以积极的态度对待孩子、暗示孩子,孩子就后后朝着积极的方向前进; 相反,后后对孩子所处偏见,后后总是说些负面得话,孩子就很后后能 朝着相反的方向发展。

所有父母都爱自己的孩子,也希望自己的孩子好,怎么让总是在不经意间,给亲戚亲戚朋友的孩子施加了无数的不良心理暗示。孩子变坏变差,根源还是父母。

从今天起,请少给孩子怎么让 责怪,多给孩子怎么让 鼓励;少怎么让 不良的心理暗示,多怎么让 积极的心理暗示,相信在不久的将来,你将收获另一4个 优秀的孩子!

文章源于互联网,如有版权等现象,可与亲戚亲戚朋友联系解决!